孩子遇到性暗示咋教？家长必学3个引导话术

上周二放学后，我家闺女放学回来，一进门就闷闷不乐。我问她咋回事，她小声嘟囔说课间休息时，同桌偷偷跟她说了些“怪怪的词”，还比划了个手势。我当时心一沉，这不是我第一次听说孩子在外头接触到性暗示的内容了。去年大宝就提过类似事，但当时我傻眼了，只会说“别瞎想”，结果娃更迷糊了。

我咋发现这个问题的？

闺女今年刚上小学二年级，好奇心越来越强。那天她说完后，眼睛一直瞄着我，好像等着我解释。我赶紧稳住心神，心想不能再像上回那样瞎糊弄。之前我刷短视频看到过育儿博主聊这事，但总觉得“离我家远着”。这回不同，娃都真问出来了，我不能当怂包。当晚我就上网翻资料，东找西看，发现好些专家提的关键就是3个引导话术。它们不是啥高大上的学问，说白了就是三步走：先稳住自己，再理解孩子，教明白理。我把这仨话术记在手机备忘录里，反复琢磨怎么用在闺女身上。

我咋一步一步实践的？

第二天午饭后，闺女又问起昨天的事。我知道机会来了，赶紧按话术走起来。第一步，稳住自己别急眼。我深吸一口气，坐在她旁边问：“闺女，你是不是心里有点怕？跟爸说说是啥手势，爸听着。”她结结巴巴形容了一下，我忍住没打断，点头说“爸懂”。第二步，理解孩子别装懂。等她说完，我就用娃能听懂的话轻描淡写：“，那个手势是人家开玩笑的，讲男女身子的。咱身子是你自己的宝，别人随便碰或说都不行。”她听着眼睛亮了，还问为啥不行。第三步，教明白理别糊弄。我直接举例：“你看，咱家狗不能随便抱走一样，别人没同意就不该乱动。再说，如果有人再这么说，你就喊老师或跑来找爸，记住了不？”她点头说“好”，还跟我击掌保证。

3个引导话术总结一下

整个过程我总结出这仨话术的核心用法：

• 话术一：稳住心，别急眼。



• 话术二：说清楚，用简单话。
• 话术三：教对错，划边界。

关键是当场实操，别拖。

结果咋样？我学到

闺女后来回学校真用了：同桌又说那些词时，她直接跑去找老师报告了。老师第二天跟我通电话夸娃，说知道保护自己了。我长舒一口气，比上次瞎糊弄强多了。当家长的，遇到这种事别怕丢脸，稳住步走这三步，娃立马明白咋回事。我还把这仨话术记在小本子上，贴在冰箱，回头跟邻居聊娃的事，直接分享出去。大家别学我早前装糊涂，早点学话术，别等娃憋出事才后悔。